12月8日，《光明日报》刊登校党委书记柳和生理论文章“金沙9001cc 以诚为本：创新‘江西红’特色育人模式 赋能高校思政课高质量发展”。全文如下：

红色资源是思想政治教育的富矿，激励一代代青年担当作为、接力奋斗。在革命先烈绘就的梦想底色上，一代代赣鄱儿女接过历史接力棒，用好红色资源，传承好红色基因，奋力续写新时代的教育华章，其中就有金沙9001cc 以诚为本的身影。

金沙9001cc 以诚为本扎实传承红色基因，聚焦“江西红”融入高校思政课教学，重点探索“理论性和实践性相统一”“显性教育和隐性教育相统一”，创新“江西红”表达，活化高校思政课教学方式，形成了以“三课”教学模式引航实效、“三五”育人路径保障实效、“大思政”协同机制压实育人实效的高校大思政育人培养模式，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

开创“三课”教学新模式

聚焦江西红色文化资源优势，结合青年大学生的性格特征和学习特点，学校构建了课堂教学+实践教学+网络教学“三位一体”立体思政课堂。创新红色文化育人的融入路径，通过“三大课堂”联动梯度推进的教学模式，实现红色文化教育“三步走”：从学习认知到体验升华，再到运用知识、提高能力、培养素质，最终形成认知学习、情感体验和实践躬行的“三维”统一。

在课堂教学中，开展革命传统教育与红色文化专题教育，聚焦“江西红”，打造系列党史精品课。在实践教学中，开展实地体验、现场教学，以“学子看社会”为载体，构建红色实践育人体系。在网络教学中，开设系列红色文化专栏，与软件工程、信息技术、艺术设计等专业融合，以“红色+大数据”“红色+VR”“红色+双创”等手段，进一步实现“江西红”的深度挖掘和社会效益转化。

构建“三五”思政育人新路径

江西红色文化资源丰富且具有鲜明特色，学校积极加强教学供给侧改革，深入挖掘红色文化资源潜在的育人价值，把丰富的红色资源转化为思政育人的“营养剂”。通过选取红色文化素材，运用故事宣讲、情景体验、成果展示等方法，活化教学形式，从“理论说教”到“情境感召”、变“大水漫灌”为“精准滴灌”、化“有限时空”为“无限时空”，增强思政课教学的生动性和感染力。

学校以“五红”为阶梯，探索红色育人特色路径。立足“江西红”致敬英烈“传红色”，立足“铁路红”铁路线上“看红色”，立足“家乡红”乘着高铁“寻红色”，立足“青春红”追忆先辈“扬红色”，立足“信仰红”铸牢忠诚“显红色”。以“五微”为载体，创新思政课教学形式，开展微思政课、微心声、微生活、微故事、微评论，推动思政课育人变“一时一地”为“随时随地”。以“五+”为抓手，将思政课育人和红色基因传承融入党建，充分发挥党建引领作用，实现全员、全程、全方位育人。以党建﹢志愿服务，深化组织育人；以党建+典仪教育，强化爱国意识；以党建+学生社区，转变服务理念；以党建+校园文化，普及榜样教育；以党建+楼栋宿舍，构建管理协同。

构建“三向”大思政协同教育新机制

学校坚持“开门办思政”原则，践行大思政课、红色育人教学理念，整合思政课教师与专业课教师、思想政治教育工作队伍力量，充分利用校内、校外资源，聚焦“交通+红色”特色，促进校内、校际、校地三方协同，提高思政课教学育人实效，形成价值、合力和实践“三向”互联驱动的大思政协同机制。

价值互联驱动（资源+教育+研究），构建红色文化资源激活、教育传承和学术研究的互动机制。持续推动红色文化教育与研究的生产转化，通过在红色文化教育基地录制系列慕课等方式，把“江西红”融入思政课实践教学体系中，打造行走的立体思政微课堂。

合力互联驱动（学校+行业+社会），形成了校内、校际、校地的互动机制。加强校内思政课教师与专业课教师、辅导员、学团骨干的协同合作，形成育人合力。与校外大中小学结对，联合开展“红课”示范、实践研修，推进大中小思政课一体化建设。探寻全新打开方式，与地方联合开展思政移动课堂助力乡村振兴、“五老”同志（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）进高校、大学生志愿服务到社区等活动。

实践互联驱动（个性+精准+定制），建成课堂、网络和基地的互动机制。注重满足学生个性化、精准化、定制化的需求，用好课堂实践，制作红色文化主题的微电影、微视频、动漫、PPT等；用好网络平台，在学院微信公众号设置红色专栏，组织开展红色家书诵读、网络祭英烈等活动；用好实践基地，与井冈山革命博物馆、八一起义纪念馆、小平小道陈列馆等20余家单位签订实践共建协议，连续11年组织学生进行现场教学、实地体验，进一步增强可视化的在场感、沉浸式的体验感。

学校高度重视思政课建设，把马克思主义学院、马克思主义理论学科和思政课建设纳入学校党委会重要议事日程，将马克思主义理论列为“学科特区”进行建设，并给予重点支持，推动马克思主义学院获批国家一流本科课程、国家社科基金、教育部思政课教师专项，获评全省高校优秀思政课教师、全国高校网络教育优秀作品一等奖等荣誉。在“江西红”特色思政育人模式培养下，学校毕业生思想政治和业务素质得到普遍提高，培养了一大批“下得去、吃得苦、留得住、干得好、上得来、出得彩”的“铁人铁军”，深受用人单位青睐。

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